מבקר המדינה: השפ"ח קורס – והמחיר כבד

בעיצומם של אירועים ביטחוניים, כמו מלחמת חרבות ברזל, ולנוכח מצוקות נפשיות הולכות וגוברות בקרב ילדים ובני נוער בישראל – השירות הפסיכולוגי-חינוכי (השפ"ח) מצוי בעומס כבד, ונתוני מבקר המדינה מצביעים על כשל מערכתי רחב.

השפ"ח, הפועל ברשויות המקומיות במסגרת אגפי החינוך, הוא שירות ייחודי: זהו הגוף היחיד הפוגש כל ילד במערכת החינוך – מהגן ועד התיכון. אך על אף חשיבותו הקריטית, הביקורת מעלה כי בשנים האחרונות נפגע תפקודו עקב תקינה מיושנת, חוסרים בכוח אדם, מחסור בנתונים מהימנים וחוסר מודעות בציבור.

"יותר מ-35 שנה עברו מאז עודכן מפתח התקינה של הפסיכולוגים החינוכיים, ובפועל – משרת פסיכולוג אחת מוקצית לכל 1,000 תלמידים", נכתב בדוח. המשמעות: המתנה ממושכת של כ-55 ימים בממוצע עד קבלת טיפול בשפ"ח – פרק זמן קריטי שבו ילד עלול להידרדר למצוקה נפשית חמורה.

לפי הדוח, כ-72% מההורים דיווחו על קשיים רגשיים אצל ילדיהם, אך יותר מ-60% מהם לא פנו כלל לשפ"ח. הסיבה המרכזית: חוסר היכרות עם השירות ודרכי הפנייה אליו. נתון נוסף ומדאיג: כמעט 53% מהתלמידים בכיתות ז'-י"ב דיווחו על סימפטומים פסיכוסומטיים יומיומיים בתקופה שלאחר פרוץ המלחמה.

במציאות שבה המענה הנפשי נחוץ יותר מתמיד, קובעים מבקרי המדינה כי המצב הנוכחי אינו מאפשר תגובה מקצועית ומיידית למצוקות התלמידים. בין הליקויים שנמצאו: מבנים פיזיים מוזנחים בשפ"חים רבים, מערכות מידע לקויות, ואי-תיאום בין משרד החינוך לרשויות המקומיות.

הדו"ח מציג גם המלצות: גיוס פסיכולוגים נוספים, עדכון התקינה הארצית, השקעה במערכות מידע ואבטחתן, והכרה רחבה יותר של השפ"חים כמסגרות הכשרה מקצועיות. משרד החינוך, כך נטען, נדרש ליישם מיידית תוכנית אסטרטגית לשיקום וחיזוק השירות, הן לשגרה והן לשעת חירום.

בסיכומו של דבר, הדוח מתריע: הזנחת השירות הפסיכולוגי-חינוכי פוגעת בעתידם של מאות אלפי ילדים בישראל. לא מדובר רק בבריאות נפשית – אלא בזכות בסיסית לחינוך שוויוני, נגיש ואנושי.